Он рассказал о результатах пересдач выпускниками одного из предметов ЕГЭ по их выбору, которые прошли 8 и 9 июля. Пересдавали ЕГЭ в этом году около 138 тысяч выпускников. Для организации пересдач было задействовано около 2,5 тысячи пунктов проведения экзаменов (ППЭ) в России и за рубежом. Чаще всего для пересдач выпускники выбирали обществознание, информатику, русский язык, профильную математику и химию.

Почти 99 тысяч участников пересдач смогли улучшить свой результат, около 25 тысяч свой результат ухудшили, для остальных он не изменился. «Более 50 % тех, кто не смог улучшить свой результат – это ребята, которые не преодолели минимальные пороги по предметам, и повторная попытка ничего им не дала. Недостаточно подготовленные дети испытывают эти проблемы, и для выпускников, которые находятся в зоне риска, надо выстраивать персональные образовательные траектории, чтобы они смогли более качественно подготовиться к экзаменам. Рекомендации мы в регионы направим», – сообщил Анзор Музаев.

Руководитель Рособрнадзора рассказал, что в ходе основного периода ЕГЭ-2026 были удалены с экзаменов за различные нарушения 917 участников ЕГЭ (в прошлом году их было 915), из них 465 удалены за шпаргалки, 364 – за использование средств связи, 88 – за иные нарушения. Все большую эффективность в выявлении нарушителей демонстрирует искусственный интеллект. Анзор Музаев отметил, что нарушители пытаются использовать на ЕГЭ все более продвинутые технические средства, например, микронаушники. Он сообщил, что Рособрнадзор намерен инициировать обсуждение вопроса о запрете микронаушников в России, так как данный инструмент не используется гражданами для обычных повседневных нужд и не востребован ни в одной отрасли. Он рекламируется и продается исключительно как средство обхода установленных регламентами ограничений на экзаменах.

«Самый главный результат этого года – тенденция к повышению качества школьного образования в целом», – констатировал Анзор Музаев. Это демонстрирует как рост количества выпускников, набирающих на ЕГЭ 60 и более баллов и способных уверенно продолжить обучение в вузе, так и сокращение количества участников, которые не смогли преодолеть минимальные пороги. Так, в 2025 году набрали 60 баллов и более по трем предметам ЕГЭ около 28 % выпускников, в 2026 году количество таких выпускников превысило 32 %.

Этому способствовало, в частности, увеличение более чем на 15 % численности обучающихся в 2026 году по сравнению с 2025 годом, изучающих на углубленном уровне математику, физику, химию, биологию и информатику. Впервые в этом году школу окончили выпускники, изучавшие предметы на углубленном уровне не с 10, а с 7-8 классов. Более чем в два раза увеличилось в 2026 году и количество детей, участвовавших во всероссийских проверочных работах по математике и физике не на базовом, а на углубленном уровне. Также росту результатов способствовала синхронизация ФГОС, федеральных образовательных программ, содержания учебников и контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Благодаря адресной работе за шесть лет в два раза сократилось количество школ с низкими образовательными результатами.

Руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по математике Иван Ященко также отметил положительный эффект более раннего изучения в школе математики и физики на углубленном уровне, а также реализации совместного проекта Минпросвещения, Минобрнауки и Рособрнадзора по повышению качества преподавания математики и физики в школах и поддержке инженерно-технических направлений подготовки в вузах.

Руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по биологии Валерьян Рохлов отметил, что 2026 год продемонстрировал результат ранее проведенной работы по обновлению образовательной программы по биологии и переподготовке учителей в соответствии с этой программой. «Здесь удалось пройти очень непростой путь. Когда была принята программа по углубленному изучению биологии, она была серьезно осовременена. Не было еще федеральных учебников, способных освоение этого материала полностью закрыть, и проблема легла на плечи учителей. Результаты показывают, что проблему удалось преодолеть. Качество преподавания существенно выросло, учителя научились учить новой биологии, а эта новая биология – это шаг в завтрашний день!» – рассказал Валерьян Рохлов.

Анзор Музаев напомнил, что уже начата работа по включению практической части в ЕГЭ по физике и химии, в течение следующего учебного года может быть проведена первая апробация новых экзаменационных моделей. Также изучается возможность включения устной части в экзамены по гуманитарным предметам. «В этом направлении мы будем совершенствоваться и в горизонте до 2030 года к новым моделям переходить», – сообщил руководитель Рособрнадзора.

Он объявил о традиционном по итогам экзаменационной кампании сборе предложений по совершенствованию ЕГЭ. Предложения можно направлять в Рособрнадзор до 15 августа через Платформу обратной связи на Госуслугах или на почтовый ящик ege2026@obrnadzor.gov.ru . Все они будут внимательно изучены и проанализированы специалистами Рособрнадзора и подведомственных учреждений.

Он поблагодарил Минпросвещения России и руководство вузов, в которых организованы ситуационные центры, за содействие в организации мониторинга ЕГЭ.

Отвечая на вопросы онлайн-наблюдателей, Анзор Музаев напомнил, что аудитории, в которых проводится ЕГЭ, охвачены видеонаблюдением на 100%, практически во всех аудиториях наблюдение ведется в режиме онлайн. В случае возникновения возможных сбоев с работой интернета в ходе ЕГЭ видеозаписи из всех аудиторий все равно сохраняются, и после окончания экзаменов они также будут анализироваться наблюдателями и нейросетью.

Заместитель директора Федерального центра тестирования Ирина Синькова в своем выступлении подробно остановилась на организации работы онлайн-наблюдателей и кураторов ситуационных центров. Она отметила необходимость оперативно фиксировать метки о возможных нарушениях, тогда в экзаменационном пункте потенциальное нарушение тоже будет оперативно отработано, и в случае его подтверждения нарушителя удалят с экзамена.

«Важно донести до ребят, что экзамен является одним из жизненных этапов, который нужно пройти, и результат экзамена зависит исключительно от них, от тех усилий, которые они прилагают. Обманывая на экзамене, они обманывают сами себя. ЕГЭ – это вход во взрослую жизнь и начинать ее со лжи неверно», ­– сказал Артемий, студент Государственного университета просвещения и онлайн-наблюдательна ЕГЭ.

«Хочется, чтобы выпускники понимали, что обмануть не получится, чтобы те, кто честно готовился, справедливо получили свои баллы и бюджетные места», – поддержала его студентка того же вуза Екатерина.

В заключении Анзор Музаев сообщил, что по итогам экзаменационной кампании и анализа качества меток, поставленных наблюдателями, Рособрнадзор отметит онлайн-наблюдателей, которые наиболее качественно вели мониторинг.

Новости ГИА

Все выпуски марафона пройдут в прямом эфире, и их зрители также смогут задать свои вопросы в комментариях под трансляциями.

Присоединяйтесь к марафону, чтобы сделать подготовку к ЕГЭ максимально продуктивной!

Новости ЕГЭ

Сервис доступен бесплатно для всех пользователей. В настоящее время на портале уже размещены материалы по двум предметам: математика базового уровня и информатика. Планируется расширение охвата сервиса на все предметы, по которым сегодня проводится государственная итоговая аттестация.

Сервис предлагает задания для подготовки к ЕГЭ, темы, на освоение и повторение которых стоит обратить внимание, видеоконсультации от разработчиков экзамена.

Задания для сервиса «Навигатор подготовки к ЕГЭ» разрабатывают эксперты из Федерального института педагогических измерений. Это гарантирует подготовку по проверенным материалам.

Чтобы воспользоваться сервисом, попросите робота Макса найти «Навигатор подготовки к ЕГЭ». Доступны два режима: ознакомительный и тренировка ЕГЭ. При выборе тренировки ЕГЭ результаты будут сохраняться и отображаться в личном кабинете на Госуслугах. Это позволит отслеживать свой прогресс.

Рособрнадзор в рамках проекта «Государство для людей» реализует комплекс мер, направленных на повышение доступности и прозрачности образовательных услуг, развивает цифровые платформы для подачи заявлений, получения госуслуг и консультаций, внедряет механизмы оперативного реагирования на обращения граждан и образовательных организаций. Главная задача ведомства в проекте ¬¬– сделать так, чтобы каждый гражданин мог получить необходимую образовательную услугу без лишних бюрократических барьеров.

«Государство для людей» – это федеральный проект, реализуемый по поручению Президента Российской Федерации. Его главная цель – сделать взаимодействие граждан с государственными органами максимально простым, быстрым и удобным. В рамках проекта внедряются современные цифровые сервисы, оптимизируются административные процедуры и выстраивается открытый диалог между государством и обществом.

Новости ЕГЭ

Он напомнил, что в том числе по инициативе депутатов и сенаторов, появилась устная часть в ЕГЭ по иностранным языкам, собеседование по русскому языку для девятиклассников, в школы было возвращено итоговое сочинение. Работа по совершенствованию государственной итоговой аттестации продолжается.

«Сейчас мы активно обсуждаем с инженерными вузами, как постепенно вводить сдачу практической части в ЕГЭ по химии и физике, какая модель будет более эффективной», – рассказал Анзор Музаев. Минпросвещения России уже разработало стандарт лабораторного оборудования для школ. «Когда есть такой стандарт, мы понимаем, какое оборудование будет в школах и нам легче разработать практическую часть экзамена. В ближайшие годы мы будем двигаться в этом направлении»,  – заявил руководитель Рособрнадзора.

Еще одно актуальное направление работы – разработка устного экзамена по истории, сдача которого станет процедурой допуска к государственной итоговой аттестации у девятиклассников.

Руководитель Рособрнадзора рассказал, что второй год подряд продолжается существенный рост популярности профильной математики и предметов естественно-научного цикла у участников ЕГЭ. Анзор Музаев высказал мнение, что в ближайшие годы также возрастет количество выбирающих историю, так как правила приема в вузы будут меняться в сторону этого важного предмета.

Анзор Музаев напомнил, что, начиная с 2026 года, основной период ЕГЭ будет начинаться не раньше 1 июня, чтобы школы успели завершить в полном объеме освоение учебной программы и провести выпускные. В рамках подготовки к экзаменационной кампании Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) еще в августе 2025 года опубликовал документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2026 года. На сайте ФИПИ размещены открытые банки заданий и Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ, которые выпускники могут использовать, готовясь к экзаменам. Утверждены особенности проведения ГИА в этом году для отдельных категорий выпускников, в том числе жителей воссоединенных и приграничных с Украиной регионов. «Для нас главное – безопасность всех участников и организаторов экзаменов», – подчеркнул Анзор Музаев.

Проходит обучение специалистов, задействованных в проведении экзаменов. В 2026 году это более 350 тысяч специалистов из всех 89 субъектов РФ. Также во всех регионах проходят тренировочные мероприятия, в ходе которых проверяется готовность техники и действия специалистов. Проводятся пробные экзамены для ознакомления выпускников с ЕГЭ и ОГЭ.

Анзор Музаев рассказал, что в ходе кампании ЕГЭ 2026 года будут задействованы механизмы, впервые примененные в 2025 году и эффективно себя зарекомендовавшие: родительский контроль и возможность подать обращения в Рособрнадзор о нарушениях и помехах на экзаменах через платформу обратной связи на портале Госуслуг.

Большое внимание уделяется вопросам контроля за проведением экзаменов. К мониторингу за ходом ЕГЭ в 2026 году планируется привлечь не менее 2 тысяч студентов вузов.

«Уже четверть века единый государственный экзамен прочно вошел в нашу жизнь. Многое за это время удалось усовершенствовать. Сейчас мы видим, что все меньше и меньше жалоб и нарушений, ЕГЭ проходит в максимально открытом режиме», – отметила председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова.

Руководитель Рособрнадзора ответил на вопросы сенаторов о синхронизации содержания контрольных измерительных материалов ЕГЭ с содержанием учебников и федеральных образовательных программ, репетиторстве при подготовке к экзаменам, и других темах.

Новости ЕГЭ