Руководитель Рособрнадзора пояснил, что при оценке образовательных результатов в рамках индекса акцент будет сделан на естественно-научные предметы. «Мы будем учитывать не только, сколько участников ЕГЭ заявилось на сдачу этих предметов, но и сколько фактически поучаствовало, какое количество участников набрали высокие балы, сколько не преодолели минимальные пороги. Это сделано, чтобы никто не подстраивался под ситуацию искусственно, а чтобы во всех школах по этим предметам, столь важным для страны, число качественно подготовленных выпускников, которые сдают ЕГЭ на 60 и более баллов, росло», – подчеркнул Анзор Музаев.

Он отметил также важность работы по снижению бюрократической нагрузки в системе образования. Уже действует приказ Минпросвещения России, ограничивающий количество обязательных для ведения учителями школ документов пятью. С 1 марта 2025 года аналогичные приказы вступят в действие по другим уровням образования. Также планируется провести работу по оптимизации информационных систем, в которые педагогам необходимо вносить различные данные. Утверждены нормативные документы, ограничивающие количество контрольных работ в школах. Действуют горячие линии Рособрнадзора и региональные горячие линии, куда можно сообщать о нарушении установленных ограничений.

«Мы эти две проблемы, бюрократическую нагрузку и контрольные работы, не снимаем с контроля. Просьба в каждом регионе тоже взять их на контроль. Вы должны отслеживать, что уходит из ваших министерств в школы, какие запросы вы отправляете», – подчеркнул Анзор Музаев.

Он рассказал, что на портале «Госуслуги» сейчас проходят опросы учителей школ и родителей, которые посвящены отношению родителей учеников к ситуации в школьном образовании, к его качеству и нагрузке на детей. Опрос для учителей затрагивает вопросы, связанные с их отношением к педагогической работе и уровнем нагрузки. Такие опросы планируется проводить раз в полгода, чтобы отслеживать динамику ситуации.

Кроме того, в тестовом режиме работает чат-бот «Помощник Рособрнадзора» на платформе «Сферум», с помощью которого учителя могут сообщать о нарушении их прав в части бюрократической нагрузки. Проводится обучение координаторов из регионов для работы с чат-ботом, чтобы он мог начать работать по всей стране. «Это чат-бот для обращений учителей, которые жалуются, что приказ Минпросвещения о пяти документах не исполняется. Важно по таким обращениям оперативно решать проблемы и не давить на учителей, которые жалуются. Отнеситесь к этой работе максимально серьезно. Это сигнальные флажки, по которым мы будем видеть, исправляется ситуация или нет», – обратился Анзор Музаев к региональным министрам.

Новости ГИА

Также как и в 2024 году установлены дополнительные дни, в которые участники смогут пересдать один из сданных учебных предметов – 3 и 4 июля.

Откроют основной период ЕГЭ 23 мая экзамены по истории, литературе и химии. 27 мая пройдут экзамены по математике базового и профильного уровней, 30 мая – по русскому языку. 2 июня участники ЕГЭ смогут сдать экзамены по обществознанию и физике, 5 июня – по биологии, географии и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам. 10 и 11 июня запланировано проведение ЕГЭ по информатике и устной части экзамена по иностранным языкам. С 16 по 23 июня в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам.

Проведение ОГЭ для выпускников 9 классов также разделено на три периода: досрочный (с 22 апреля по 17 мая), основной (с 21 мая по 2 июля) и дополнительный (со 2 по 23 сентября).

Новости ГИА

Анзор Музаев подчеркнул, что все данные для нового индекса будут собираться без запросов информации у школ.

«Индекс очень сильно ориентирован на естественно-научные предметы: мы берем за основу предметы «Математика», «Физика», «Химия», «Биология» как основные, которые мы замеряем и продвигаем. Еще один приоритет – профессиональное самоопределение и практикоориентированность обучения», – подчеркнул руководитель Рособрнадзора.

Также Анзор Музаев рассказал о работе, которая была проведена со школами с низкими образовательными результатами. Благодаря этой работе их количество сократилось с 9 до 5 тысяч.

Новости ГИА

Результаты теста будут носить диагностический характер, их можно использовать при выборе уровня экзамена и разработке плана подготовки. Хотя тест ориентирован на учеников 11 классов, он также подойдет учащимся 10 класса.

Онлайн-тест станет доступен с 1 по 8 декабря. Ссылку на него можно будет найти 1 декабря на сайте: https://day.math.ru/.

Новости ГИА

Глава Рособрнадзора констатировал, что кампания ЕГЭ в 2024 году в целом прошла в штатном режиме. Замруководителя Рособрнадзора Игорь Круглинский отметил позитивный опыт предоставления выпускникам права пересдать один из предметов ЕГЭ по своему выбору. Такая возможность им впервые была дана в этом году. «Дополнительные дни ЕГЭ прошли на высоком организационном уровне. Возможность улучшить результат позитивно принята обществом», – сказал Игорь Круглинский.

Он также высказал мнение о необходимости проведения государственной итоговой аттестации, как и в прошлом учебном году, с учетом особенностей для выпускников новых регионов России, а также отдельных школ субъектов Российской Федерации, расположенных на приграничных с Украиной территориях.

Игорь Круглинский обратил внимание на обязательное участие всех пунктов проведения экзаменов (ППЭ) в тренировочных мероприятиях. «Тренировки очень важны. У организаторов и специалистов должен быть четкий алгоритм действий, что делать, в том числе в случае каких-то сбоев. Если начало экзамена задерживается больше чем на час, то экзамен нужно переносить на резервные сроки», – заявил он. Он также рассказал, что в следующем году Рособрнадзор продолжит внедрять в ЕГЭ отечественные программные решения.

Анзор Музаев предложил ввести практику присутствия на каждом ППЭ представителей от родительских комитетов, чтобы контролировать в том числе допуск участников в ППЭ и соблюдение их прав.

Также руководитель Рособрнадзора уделил особое внимание объективности проведения ОГЭ.

Начальник Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Нино Бугулова рассказала о типичных нарушениях, выявленных в ходе экзаменов, а также остановилась на проекте расписания ЕГЭ на следующий год. «В следующем году мы постарались ничего кардинально не менять. Дополнительные дни ЕГЭ для пересдач предусмотрены 3 и 4 июля», – рассказала она.

Она обратила внимание, что часть выпускников в этом году не получили аттестаты, потому что отказались от подачи заявлений на участие в государственной итоговой аттестации и процедурах допуска к ней. Она отметила важность предупреждения таких случаев и указала на необходимость проведения соответствующей разъяснительной работы с выпускниками и их родителями.

Нино Бугулова разъяснила особенности проведения итогового сочинения для выпускников Белгородской, Брянской и Курской областей, которое может быть организовано по месту их фактического пребыванияи попросила региональные органы управления образованием обеспечить межведомственное взаимодействие в части обмена результатами между региональными информационными системами.

Директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова рассказала о планах по переходу к полной перекрестной проверке работ участников ЕГЭ. Сейчас экспертами из других регионов проверяется мене 30 % работ участников экзаменов.

Также она рассказала о возможных перспективных изменениях в ЕГЭ, которые сейчас обсуждаются экспертами, в частности введение устной части в ЕГЭ по литературе и экспериментальной в ЕГЭ по естественно-научным предметам. Перспектива введения таких изменений ставит перед школами новые задачи, например, наращивание устных форматов работы на уроках литературы и оснащение кабинетов физики и химии необходимым оборудованием.

Директор Федерального института оценки качества образования Владимир Старичков рассказал об итогах проведения всероссийских проверочных работ. Участие в ВПР в этом году приняли почти 8,5 млн школьников и 1,9 млн обучающихся СПО из всех 89 регионов России.

Результаты ВПР позволяют выявлять школы с рисками низких результатов. Адресная работа с такими школами позволила почти 30 % из них выйти из зоны риска. Также ВПР позволяют выявлять школы, демонстрирующие высокий потенциал. «Перечни таких школ мы обязательно будем готовить, и мы предлагаем регионам использовать опыт этих школ, чтобы повышать результаты других образовательных организаций в регионе», – рассказал Владимир Старичков. Он сообщил также, что в 2025 году планируется апробировать подходы к формированию индивидуальных методических рекомендаций для школ по результатам ВПР.

Результаты ВПР углубленного уровня, которые проводятся по математике и физике, выше, чем результаты ВПР по этим предметам базового уровня. При этом Владимир Старичков обратил внимание, что не все школы, в которых заявлено изучение этих предметов на углубленном уровне, выбирают углубленный уровень ВПР.

В 2025 году в ВПР будут включены новые учебные предметы: литературное чтение, литература, информатика и иностранный язык. Учащиеся 11 классов больше в ВПР участвовать не будут. Но ВПР появятся в 10 классах. Участие в мероприятиях по оценке качества образования с этого учебного года является обязательным для обучающихся, а их результаты могут использоваться в качестве результатов промежуточной аттестации.

Новости ГИА