Вечерняя Москва — «Введение итогового сочинения улучшило результаты ЕГЭ по литературе»

По словам министра образования и науки Дмитрия Ливанова, первые экзамены основной волны ЕГЭ в 2015 году прошли на должном уровне

Во вторник, 2 июня, Министерство образования и науки РФ опубликовал результаты ЕГЭ по литературе и географии – введение итогового сочинения позволило улучшить результаты единого государственного экзамена: до 2 тыс. 325 в 2015 г. против 3 тыс. 509 годом ранее.

"Состоявшиеся 25 мая стартовые ЕГЭ основного периода по литературе и географии прошли с незначительным количеством нарушений, что уже на данный момент позволяет объективно оценить уровень знаний экзаменуемых", – говорится в сообщении, опубликованном на сайте ведомства.

(далее…)

Интерфакс — «Новая форма заданий на ЕГЭ по русскому позволила сделать их более емкими — разработчики

Председатель федеральной комиссии разработчиков контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по русскому языку Ирина Цыбулько заявила, что новые задания этого экзамена прошли широкомасштабную апробацию.

«Как волнуются разработчики материалов! Мы несколько лет работали над изменением КИМ, провели множественное апробирование - и только после этого Федеральный институт педагогических измерений принял решение о том, что мы имеем право ввести в этом году новую экзаменационную работу», - сказала И.Цыбулько в ситуационно-информационном центре Рособрнадзора в четверг.

Она напомнила, что на начавшимся в четверг госэкзамене впервые в этом году используются новые задания - они стали короче, кроме того, из них исключена так называемая «угадайка» - задания с выбором ответов.

«Ушли задания, где нужно выбрать один ответ из четырех. Весь тест строится по-другому. В этом году в тесте две части, 25 заданий. В ходе апробирования было принято решение соединить некоторые задания, сделать их более емкими», - сказала И.Цыбулько.
Блог ЕГЭ — ЕГЭ 2014

Examen.ru — «Не волнуйтесь, сдадите! ЕГЭ по математике»

1 июня состоится второй обязательный для выпускников экзамен - ЕГЭ по математике базового уровня, а 4 июня поступающие на технические и экономические специальности сдадут ЕГЭ по математике профильного уровня.

ЕГЭ.
Когда в запасе день Время пролетит очень быстро. Не успеете оглянуться, как нужно будет рано вставать, завтракать и идти сдавать ЕГЭ по математике в один из пунктов проведения госэкзамена (их будет порядка 5,7 тыс. по всей России). Само собой, многие наверняка испытывают панику и боятся за свои результаты ЕГЭ по математике - не каждый же год приходится поступать в вуз и даже, возможно, рассчитывать на бюджетное место.

В преддверии ЕГЭ по математике рекомендуем сделать две важные вещи: успокоиться и попробовать отвлечься. Судорожное штудирование учебников по алгебре и геометрии вам вряд ли помогут: за день-два осилить всю школьную программу нереально. Даже если вы обладаете великолепной памятью или суперинтеллектом. Даже если вы - Анатолий Вассерман.

(далее…)

ЕГЭ-2015 по русскому языку прошел без сбоев

Первый обязательный единый государственный экзамен 2015 года – по русскому языку – прошел в рабочем режиме, без серьезных нарушений и утечек контрольных измерительных материалов в Интернет.

На экзамен зарегистрировалось порядка 700 тысяч участников, из них 660 тысяч - выпускников текущего года. Было задействовано более 5,5 тысяч пунктов проведения экзаменов (ППЭ). Русский язык сдавали в 85 регионах Российской Федерации, включая Крым и Севастополь, а также в 52 странах ближнего и дальнего зарубежья.

(далее…)

Что необходимо знать про ЕГЭ по русскому языку

27 мая в медиацентре "Российской газеты" состоялась пресс-конференция на тему: «ЕГЭ по русскому языку: на что необходимо обратить особое внимание». В преддверии первого обязательного экзамена эксперты обсудили, какие изменения появились в КИМ ЕГЭ по русскому языку, какие требования предъявляются к школьникам и какова система оценки работ.

Согласно последним данным в экзамене по русскому языку примет участие 703 174 выпускника из всех субъектов Российской Федерации. ЕГЭ по русскому языку обязателен для всех выпускников и выполняет две функции: определение степени соответствия требованиям образовательных стандартов и дифференциация участников по уровню подготовки для отбора в ВУЗ.

(далее…)