Сегодня, 17 февраля, в Республике Марий Эл, как и по всей России, состоялось всероссийское тренировочное мероприятие по проведению государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) с использованием технологии передачи экзаменационных материалов по сети «Интернет», печати и сканирования экзаменационных материалов в аудиториях пункта проведения экзаменов (ППЭ). Цель проведения тренировочного экзамена — апробация доработанного программного комплекса для проведения ЕГЭ в ППЭ, отработка организационных и технологических процедур.

В мероприятии приняли участие 22 ППЭ (100%), в которых запланировано проведение ЕГЭ в основной период 2023 года. Отрабатывались технологии проведения ЕГЭ по иностранным языкам (устной и письменной частям экзамена), информатике и ИКТ в компьютерной форме (КЕГЭ). Тренировочный экзамен прошел без участия выпускников общеобразовательных школ, но с участием всех специалистов, привлекаемых к проведению ЕГЭ: 22 руководителя ППЭ, 44 члена ГЭК, 64 технических специалиста и организаторы в/вне аудитории.

Следующее всероссийское тренировочное мероприятие пройдет 10 марта 2023 года. В нем примут участие все аудитории 22-х ППЭ основного периода. Апробация пройдет с участием обучающихся общеобразовательных школ.

(далее…)

(далее…)

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ
2022-2023 учебный год

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы итогового сочинения, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы итогового сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём – от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём Вашего собственного текста. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), а также художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы. Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).

Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.

При оценке сочинения особое внимание уделяется соблюдению требований объёма и самостоятельности написания сочинения, его соответствию выбранной теме, умениям аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

Республика Марий Эл

Комплект тем итогового сочинения

№ ИС01022023-03

Примечание: В комплект тем итогового сочинения включены по две темы из каждого раздела банка тем итогового сочинения в соответствии со следующей последовательностью.

• Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
• Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
• Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Перепроверка отдельных работ участников итогового сочинения (изложения), состоявшегося 7 декабря 2022 года, проведена 17 января 2023 года на базе Центра информационных технологий и оценки качества образования.

(далее…)