Доступные подразделы:

Рособрнадзор может повысить значимости результатов ЕГЭ по профпредметам в вузах с 2013 года

МОСКВА, 21 дек - РИА Новости. Рособрнадзор рассматривает возможность повысить значимость результатов ЕГЭ по профильным предметам при поступлении в вузы с 2013 года, сказала в среду журналистам глава ведомства Любовь Глебова.

(далее…)

ЕГЭ будет совершенствоваться, однако кардинальных изменений в 2012 году не ожидается

Единый госэкзамен будет продолжать постепенно совершенствоваться, однако каких-то кардинальных изменений в 2012 году не ожидается. Об этом заявил в четверг в интервью корр.ИТАР-ТАСС министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.

Он напомнил, что "любые изменения в сдаче ЕГЭ имеют крайний срок". "Любые, даже технические, изменения после 1 февраля не принимаются, - указал министр. - То, что принято до 1 февраля, то и будет использоваться. А то, что не принято, будет использоваться соответственно через год".

(далее…)

Количество бюджетных мест в вузах в 2012 году останется на уровне нынешнего года

МОСКВА, 6 декабря. /Корр.ИТАР-ТАСС Нина Бурмистрова/. Количество бюджетных мест в вузах в 2012 году останется на уровне нынешнего года - 490,8 тыс. Об этом говорится в материалах к заседанию коллегии Минобрнауки.

(далее…)

Александр Адамский: модернизация образования невозможна без оценки его качества

Зарплата учителей в соответствии с результатами, достигнутыми учащимися, предполагает наличие прозрачной и автоматизированной системы оценки этих результатов. Такой системы нет, тогда как для финансирование образовательной услуги необходим расчет стоимости условий качественного образования. Зачисление в вузы на основании лишь ЕГЭ и олимпиад -  некорректно, поскольку в тени остаются слишком многие важные моменты. Предложениями по разрешению ситуации в интервью РИА Новости делится научный руководитель Института проблем образовательной политики "Эврика" Александр Адамский.

(далее…)

ЕГЭ ждут очередные изменения

В нынешнем учебном году ЕГЭ вновь изменится: на этот раз контрольно-измерительные материалы (КИМ) будут содержать больше заданий, требующих развернутого ответа.

"В заданиях усилена практико-ориентированная составляющая, часть заданий включает в себя проверку логического мышления учеников, а также умения делать выводы, - рассказала Елена Зинина, ученый секретарь Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). - Все преобразования в экзаменационных моделях происходят постепенно".

(далее…)