Государственное Учреждение Республики Марий Эл «Республиканский государственный центр аттестации и контроля качества образования» (далее – ГУ РМЭ «РГЦАККО») сообщает, что результаты единых государственных экзаменов по литературе и обществознанию, проведенных 13 июля 2010 года, а также биологии и истории, проведенных 15 июля 2011 года, утвержденные государственной экзаменационной комиссией Республики Марий Эл (протокол № 40 от 19.07.2011) размещены для образовательных учреждений в личном кабинете сайта ГУ РМЭ «РГЦАККО» по адресу: http://rcoi12.ru.

Ответственным секретарям приемных комиссий учреждений высшего и среднего профессионального образования не позднее 18 часов 19 июля 2011 года необходимо проинформировать участников ЕГЭ о результатах экзамена.

Апелляции по литературе, обществознанию, биологии и истории состоятся 22 июля 2011 г. с 10 до 11 часов по адресу: ул. Петрова, 15 (МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Йошкар-Олы»).

Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается участником ЕГЭ по форме 1-АП в течение двух рабочих дней со дня официального объявления результатов экзамена по соответствующему общеобразовательному предмету.

Участник ЕГЭ подаёт апелляцию в приемную комиссию образовательного учреждения, в котором он ознакомился с официальными результатами единого государственного экзамена. В ГУ РМЭ «РГЦАККО» заявления от абитуриентов не принимаются.

Ответственным секретарям приемных комиссий не позднее 16 часов 21 июля 2010 года необходимо организовать доставку заявлений (возможна передача заявлений по факсу 56-08-30, с последующей доставкой оригиналов) в ГУ РМЭ «РГЦАККО».

В случае нарушения сроков подачи заявления апелляция не проводится.

(далее…)

Государственное Учреждение Республики Марий Эл «Республиканский государственный центр аттестации и контроля качества образования» (далее – ГУ РМЭ «РГЦАККО») сообщает, что результаты единых государственных экзаменов по математике, географии и иностранным языкам, проведенных 11 июля 2010 года, утвержденные государственной экзаменационной комиссией Республики Марий Эл (протокол № 39 от 15.07.2011) размещены для образовательных учреждений в личном кабинете сайта ГУ РМЭ «РГЦАККО» по адресу: http://rcoi12.ru.

Ответственным секретарям приемных комиссий учреждений высшего и среднего профессионального образования не позднее 15 часов 15 июля 2011 года необходимо проинформировать участников ЕГЭ о результатах экзамена.

Апелляции по математике, географии и иностранным языкам состоятся 19 июля 2011 г. с 15 до 16 часов по адресу: ул. Петрова, 15 (МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Йошкар-Олы»).

Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается участником ЕГЭ по форме 1-АП в течение двух рабочих дней со дня официального объявления результатов экзамена по соответствующему общеобразовательному предмету.

Участник ЕГЭ подаёт апелляцию в приемную комиссию образовательного учреждения, в котором он ознакомился с официальными результатами единого государственного экзамена. В ГУ РМЭ «РГЦАККО» заявления от абитуриентов не принимаются.

Ответственным секретарям приемных комиссий не позднее 12 часов 19 июля 2010 года необходимо организовать доставку заявлений (возможна передача заявлений по факсу 56-08-30, с последующей доставкой оригиналов) в ГУ РМЭ «РГЦАККО».

В случае нарушения сроков подачи заявления апелляция не проводится.

(далее…)

А что было в России до ЕГЭ и до советской системы образования?

В ближайшие дни президентская комиссия по совершенствованию единого госэкзамена должна дать ответы на то, что делать с ЕГЭ всем взволнованным чередой недавних выпускных скандалов Александр Адамский, научный руководитель Института проблем образовательной политики "Эврика"  Скандалы во время сдачи ЕГЭ заставляют признать, что сжульничать в нашем обществе еще считается геройством. Поразительно, но большинство СМИ поддержало студентов, сдавших экзамен за школьников. Вместо критики мошенников выдвинут лозунг: "Отменить ЕГЭ!" Боюсь, если ЕГЭ станет еще прозрачнее и объективнее, то мы лишь еще больше убедимся в том, что знания никому не нужны, легче и дешевле купить отметки, чем годами трудиться. Но тогда при чем здесь ЕГЭ?

Это нам только кажется, что в образовании формируются "новые вызовы" и только сейчас возникают глубинные противоречия, которые не возникали никогда прежде. Рискну предположить, что наиболее болезненные проблемы в образовании, особенно отечественном, повторяются с определенной цикличностью. Но другое дело, что еще ни разу за последние 200 лет правительство не доводило образовательную реформу до конца, последовательно и систематично, и что заявленные цели никогда не достигались. Особенно не везло системе оценки знаний, экзамену в частности.
(далее…)

Ситуация со студентами Московского физико-технического института, или физтеха, сдававшими ЕГЭ за школьников, заставила вернуться к старым спорам о едином госэкзамене. Вопреки ожиданиям многих, общество не оказалось единодушным в своем неприятии поступка молодых людей. В высказываниях экспертов и преподавателей, в комментариях прессы звучат в основном оправдания. Мол, ребята в физтех поступают порой и небогатые, из провинции, надо было подзаработать. А кто-то, возможно, совершил это правонарушение из юношеского озорства – по-молодежному выражаясь, "по приколу".

И никто почти не говорит о том, каково все это слышать честным детям и их родителям, которые годами урывают копейки из семейного бюджета и минуты от сна, чтобы честно подготовиться к экзамену. Похоже, неприятие ЕГЭ в обществе еще столь велико, что попытки обмануть его организаторов не встречают тотального неприятия.

Что ж, ЕГЭ – штука неприятная, и эмоциональное неприятие стандартизированного тестирования не ограничивается Россией. Во Франции – на родине бакалавриата, учрежденного еще Наполеоном Бонапартом в 1808 году, в этот сезон зарегистрировано рекордное количество мошенничеств, связанных с ЕГЭ. Система во Франции строгая. В провинциальном городе Вильпент экзамен заставили пересдавать всех 2500 школьников, которые оказались в зале, где было зафиксировано большое количество нарушений. Состав преступления не отличается от нашего – использование смартфонов, бесконечные походы в туалет, а также сдача экзамена подставными лицами.

(далее…)