Доступные подразделы:

Результаты ЕГЭ 2011 июль по русскому языку и химии

Государственное Учреждение Республики Марий Эл «Республиканский государственный центр аттестации и контроля качества образования» (далее – ГУ РМЭ «РГЦАККО») сообщает, что результаты единых государственных экзаменов по русскому языку и химии, проведенных 8 июля 2010 года, утвержденные государственной экзаменационной комиссией Республики Марий Эл (протокол № 37 от 13.07.2011) размещены для образовательных учреждений в личном кабинете сайта ГУ РМЭ «РГЦАККО» по адресу: http://rcoi12.ru.

Ответственным секретарям приемных комиссий учреждений высшего и среднего профессионального образования не позднее 15 часов 13 июля 2011 года необходимо проинформировать участников ЕГЭ о результатах экзамена.

Апелляции по русскому языку и химии состоятся 15 июля 2011 г. с 15 до 16 часов по адресу: ул. Петрова, 15 (МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Йошкар-Олы»).

Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается участником ЕГЭ по форме 1-АП в течение двух рабочих дней со дня официального объявления результатов экзамена по соответствующему общеобразовательному предмету.

Участник ЕГЭ подаёт апелляцию в приемную комиссию образовательного учреждения, в котором он ознакомился с официальными результатами единого государственного экзамена. В ГУ РМЭ «РГЦАККО» заявления от абитуриентов не принимаются.

Ответственным секретарям приемных комиссий не позднее 12 часов 15 июля 2010 года необходимо организовать доставку заявлений (возможна передача заявлений по факсу 56-08-30, с последующей доставкой оригиналов) в ГУ РМЭ «РГЦАККО».

В случае нарушения сроков подачи заявления апелляция не проводится.

Заместитель директора

А. Г. Гаязутдинова

(далее…)

Действующие лица или исполнители

После недолгого антракта громкая история со студентами, сдававшими ЕГЭ за учеников, развивается в новом направлении:
наказана руководитель пункта приема экзамена…

Из-за ЧП со сдачей ЕГЭ за школьников студентами наказана сотрудница московского центра образования, где проводился экзамен, сообщает в пятницу прокуратура Москвы.

Проверку по факту сдачи единого государственного экзамена по математике 6 июня 2011 года студентами высших учебных заведений вместо учеников школы №958 в государственном образовательном учреждении центре образования №264 проводила Бутырская межрайонная прокуратура.

"Установлено, что приказом руководителя департамента образования города Москвы, а также приказом руководителя управлении образования СВАО столицы на должность руководителя пункта приема экзамена назначена учитель географии ГОУ ЦО №264. В рамках подготовки к проведению единого государственного экзамена учитель прошла при Северо-Восточном окружном управлении образования Москвы совещание-инструктаж руководителей пункта приема экзамена и уполномоченных государственной экзаменационной комиссии и под роспись была ознакомлена с требованиями действующего законодательства о порядке процедуры проведения ЕГЭ, а также об ответственности за нарушение требований закона", - говорится в сообщении ведомства.

Вместе с тем, отмечают в прокуратуре, учитель при проведении экзамена допустила вход участников ЕГЭ в пункт проведения экзамена без предъявлении документов, удостоверяющих их личность, и документов, выданных при регистрации на сдачу ЕГЭ.

(далее…)

Ленская: учителя нарушают правила сдачи ЕГЭ, подавая пример детям

Ленская: учителя нарушают правила сдачи ЕГЭ, подавая пример детям

12:47 01/07/2011

Как сократить количество нарушений при сдаче единого государственного экзамена рассказывает в интервью РИА Новости руководитель отдела развития Московской высшей школы социальных и экономических и наук Елена Ленская.

Блог ЕГЭ — ЕГЭ 2011

Зачем придумали правила?

Зачем люди придумали правила? Чтобы их соблюдать или нарушать?
Здравый смысл выбирает первое, а русская ментальность – второе.

Почему-то, общественность, в большинстве своем, жалеет студентов, сдававших ЕГЭ за учеников и ребят, которым аннулировали результаты за списывание… Неужели соблюдение правил – это жестоко, а их нарушение - норма?

К нарушителям правил сдачи ЕГЭ надо принимать серьезные меры. Так считает В. Болотов, один из основоположников единого государственного экзамена.

Единые государственные экзамены в этом году  сдавали более 700 тысяч выпускников. Как и в предыдущие годы, ЕГЭ-2011 преследовали  скандалы и нарушения процедур. Росообрнадзор отмечает, что «всплывающие» подлоги и обманы говорят о том, что скрыть что-либо в системе ЕГЭ сложно. Критики экзамена заявляют, что он показал свою несостоятельность. Свое мнение в интервью РИА Новости высказал вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов.

(далее…)

Общественная палата хочет ликвидировать ЕГЭ в школах

Члены Общественной палаты предложили перенести пункты приема экзаменов из школ в вузы и не назначать учителей организаторами.

На этом список предложений по улучшению  ЕГЭ не закончился…

На заседании "круглого стола" по проблемам ЕГЭ-2011 члены Общественной палаты составили пакет предложений о преобразовании Единого госэкзамена. Признав, что идея независимого тестирования прогрессивная, в ее исполнении общественники нашли много "червоточин". Эксперты требуют предусмотреть в Уголовном и Административном кодексах ответственность за нарушения при ЕГЭ, устранить учителей от организации процесса, разделить экзамен на два уровня сложности и записывать на видео все этапы тестирования.

Все новшества будут рассмотрены 19 июля на заседании комиссии по совершенствованию ЕГЭ при президенте.

- Десять лет назад, когда экзамен вводился, его поддерживали 50% россиян, а сейчас только треть, - заявил ректор Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) Ярослав Кузьминов. - Благодаря ЕГЭ доля провинциальных студентов в престижных столичных вузах выросла вдвое, объем коррупции при поступлении с 10 млрд упал до 1,5 млрд. Но недостатки все дискредитируют.

Первым делом эксперты предлагают отделить экзамен от школы. Сейчас результаты ЕГЭ применяются для оценки качества работы педагогов. Естественно, последние любыми способами стараются добиваться высоких показателей. Организаторами процесса аттестации необходимо сделать независимых людей.

(далее…)