Специалисты из разных стран сегодня уделяют особое внимание оценке качества образования школьников. Результаты контрольных, тестов и мониторингов позволяют экспертам оценить реальную картину в системе образования. Как сегодня сфера оценки качества образования развивается в России? Могут ли результаты мониторингов становиться поводом для административных решений? Об этом в преддверии Второй международной конференции "Использование результатов исследований качества образования: проблемы и перспективы", которая пройдет в Москве 29-30 сентября, корреспонденту РИА Новости рассказал президент Евразийской Ассоциации оценки качества образования Виктор Болотов.

- Виктор Александрович, недавно в Кыргызстане завершилась конференция, на которой обсуждались вопросы оценки качества образования школьников стран СНГ. Как сегодня эта сфера развивается в России?

- Международные эксперты отметили успехи России при подготовке и проведении Единого госэкзамена. Они высоко оценили процедуры его проведения. По общему мнению, за последние два года доверие россиян к процедуре ЕГЭ резко возросло. Что касается мониторинга качества образования школьников, то здесь нам есть, чему поучиться у наших соседей. Сами мы же пока делаем в этом направлении первые шаги в виде мониторинга результатов обучения в начальной школе и мониторинга индивидуального прогресса учеников за первый год обучения в школе. Этот опыт вызвал большой интерес у наших зарубежных коллег на конференции.

(далее…)

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов должны корректно анализироваться региональными институтами повышения квалификации педагогов и использоваться исключительно для повышения качества образования, отметил руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов на совещании с министрами образования регионов.

В сентябре Рособрнадзор проводит серию совещаний с региональными министрами образования и специалистами, ответственными за проведение государственной итоговой аттестации в субъектах РФ, посвящённых итогам проведения единого государственного экзамена в 2016 году и подготовке к ЕГЭ-2017.

"Отдельные регионы до сих пор не могут отказаться от практики оглашения средних баллов ЕГЭ и создания по итогам госэкзаменов рейтингов образовательных учреждений, чем серьёзно дискредитируют систему государственной итоговой аттестации. Результаты ЕГЭ не могут служить поводом для наказания муниципалитета, школы или отдельного педагога. Они должны корректно анализироваться и использоваться исключительно для повышения качества образования", - отметил глава Рособрнадзора.

(далее…)

Ученики выпускных классов в этом году напишут всероссийские контрольные работы по пяти предметам, которые не являются обязательными на ЕГЭ, заявил замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев.

"Уже в этом году в 11 классе будут проведены контрольные работы всероссийские по пяти предметам дополнительным, которые являются не основными - то есть кроме русского языка и математики", - сказал Музаев на Всероссийском совещании учителей сельских школ в Чувашии во вторник.

(далее…)

Единый государственный экзамен по русскому языку и базовой математике проходит в нормальном режиме, заявил руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов.

«Экзамены были до введения ЕГЭ, это часть педагогического процесса. Сегодня экзамен идет в нормальном, спокойном режиме, никаких нарушений процедур нет, не было их в сентябрьский срок вообще», - сказал Кравцов.

Он отметил, что в каждом пункте обеспечено видеонаблюдение в режиме онлайн, в каждой аудитории находится федеральный общественный наблюдатель.
(далее…)

Сегодня 14 сентября в Рособрнадзоре прошло торжественное событие – была погашена почтовая марка, посвящённая 15-летию единого государственного экзамена. Именно в 2001 году вышло постановление Правительства РФ, которое дало старт введению ЕГЭ для оценки знаний выпускников школ.

Глава федеральной службы в сфере образования отметил, что ЕГЭ стал для многих ребят своеобразной путёвкой в будущее, он позволил им учиться в самых престижных ВУЗах страны. Это стало возможным благодаря объективному проведению экзаменов и честной оценке знаний школьников. При этом были обеспечены равные права всех учащихся на получение образования. Итоговые школьные испытания стали одной из важных процедур в реформе российского образования в целом.
(далее…)