Специалисты Центра 14 декабря 2011 года приняли участие в постоянно действующем семинаре «Методологические основы оценки качества образования» в формате телемоста (вебинар). Цикл семинаров по этой теме проводит Российский тренинговый центр при Институте управления образованием Российской академии образования. Ведущий методологических семинаров: Виктор Александрович Болотов, вице-президент Российской академии образования.
С докладом «Методологические проблемы разработки инструментария для оценки качества образования в начальной школе и интерпретации результатов» выступила Ковалёва Галина Сергеевна, руководитель отдела оценки качества общего образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования.
Распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2011 г. № 2190-р утвержден список вузов, которым в 2012 году разрешается проводить дополнительные вступительные экзамены профильной направленности.
В перечень вошли:
На сайте размещены проекты расписаний проведения единого государственного экзамена и государственной (итоговой) аттестиции выпускников IX классов в новой форме в 2012 году.
В системе образования Республики Марий Эл проведено обследование общеобразовательных учреждений (далее – ОУ) в рамках перехода к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютерной форме. Информация представлена в Рособрнадзор для решения задачи введения технологии компьютерного ЕГЭ по информатике и ИКТ.
Результаты анкетирования ОУ:
Российский тренинговый центр при Институте управления образованием Российской академии образования в рамках совместного проекта Всемирного банка и Правительства Российской Федерации с июля 2011 года проводит постоянно действующий семинар «Методологические основы оценки качества образования».
Сотрудники Центра являются постоянными участниками семинара, где получают практические рекомендации по разработке процедур оценивания и использованию результатов оценки учебных достижений на разных уровнях образования.
С 22 по 25 ноября представитель Центра прошёл обучение по курсу «Использование результатов оценки учебных достижений школьников и результатов мониторинговых исследований для выработки управленческих решений на разных уровнях системы образования».
Предлагаем ознакомиться с некоторыми материалами учебного курса.