Обнародованы первые результаты ЕГЭ-2016: чуть больше стало "стобалльников", чуть меньше детей, не прошедших минимальные пороги, а в общем, все стабильно. "Огонек" выяснял, что скрывается за занавесом с нарисованным очагом

(далее…)

Последний опрос ВЦИОМ о ЕГЭ, проведенный по итогам экзаменационной кампании 2016 года, показал устойчивость некоторых расхожих мифов о едином госэкзамене, прежде всего представления о ЕГЭ как о тесте. Значительная часть опрошенных полагает, что задания ЕГЭ представляют из себя примитивные тесты, натаскивание на которые учеников влечет за собой снижение качества образования.

"Между тем, тестовая часть по большинству предметов в ЕГЭ уже исключена. Контрольные измерительные материалы содержат не только задачи на проверку полученных знаний, но и задания, позволяющие раскрыть творческие способности выпускников", - отмечает заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.
(далее…)

Рособрнадзор собирается в 2017 году отказаться от тестовой части практически по всем предметам единого государственного экзамена (ЕГЭ), включая физику, биологию и химию, сообщает ТАСС.

Рособрнадзор будет утверждать методику расчета минимального балла по ЕГЭ со следующего года. Об этом сегодня сообщил журналистам руководитель ведомства Сергей Кравцов.

Счетная палата РФ в конце июня попросила Минобрнауки наделить Рособрнадзорполномочиями для утверждения методики расчета минимального балла ЕГЭ, поскольку сейчас такие методики отсутствуют. В обращении говорится, что баллы по ЕГЭ устанавливаются, исходя из фактического достижения прошлых лет, которое, в свою очередь, свидетельствует о недостаточном уровне подготовки учащихся.

(далее…)

Руководитель и специалисты Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки обсудили с региональными коллегами развитие систем оценки качества образования, в том числе, единого государственного экзамена (ЕГЭ), Всероссийских проверочных работ (ВПР), Национальных исследований качества образования (НИКО).В мероприятии приняли участие порядка 150 специалистов из 62 регионов России.

В своём вступительном слове руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов обратил внимание участников конференции на важность объективного проведения любых оценочных процедур. Исследования нужны для того, чтобы понимать реальную картину в системе образования, при этом их результаты не должны становиться поводом для административных решений, итоги должны всесторонне обсуждаться в профессиональном сообществе и корректно использоваться в работе по повышению качества образования.

"Объективное проведение любых оценочных процедур - ключевой фактор в повышении качества образования. Нельзя бояться низких результатов, надо их анализировать и использовать в своей работе", - отметил Сергей Кравцов.

(далее…)