Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки завершила предварительный анализ результатов национального исследование качества образования (НИКО) в области информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), которое проводилось 6 и 8 октября 2015 года. Участниками исследования стали 45 тысяч обучающихся 8 и 9 классов из более чем 700 школ 63 регионов России.

Исследование проводилось с целью оценки уровня грамотности в области информатики и ИКТ, выявления проблемных зон, оценки влияния различных факторов на подготовку учащихся в области ИКТ. Выбор для исследования 8 и 9 классов был сделан с учетом того, что для большого числа школ 8 класс – начало систематического изучения предмета «Информатика и ИКТ», и можно сравнить исходную подготовку восьмиклассников, полученную в обычной жизни и внеурочной деятельности, с результатами девятиклассников после года систематического изучения курса.

(далее…)

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), подведомственная организация Рособрнадзора, утвердил документы, регламентирующие разработку контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ и ОГЭ в 2016 году.

Проекты демонстрационных вариантов КИМ, спецификаций КИМ, кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников по 14 учебным предметам в конце августа 2015 года были опубликованы ФИПИ для общественно-профессионального обсуждения. Поступившие замечания и предложения были рассмотрены на заседаниях научно-методических советов в течение октября-ноября. В итоге были получены положительные заключения по проектам всех документов.

(далее…)

Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО) создано, в соответствии с приказом руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергея Кравцова, на базе подведомственного Рособрнадзору ФГБУ «Информационно-методический центр анализа» (ИМЦА). Соответствующая запись была внесена в Единый реестр юридических лиц.Новая структура станет центром информационно-аналитического и методического сопровождения исследований качества образования всех уровней.

Изменение статуса организации расширяет круг ее задач, в число которых войдут:

- мониторинг качества по различным уровням образования: дошкольного образования, в начальных классах школы, основного и среднего общего уровня образования;
- оценка эффективности образовательных учреждений и эффективности деятельности образовательных систем;
- исследования в области профессионального образования;
- исследования компетенций преподавателей;
- участие в диагностических процедурах образовательных достижений;
- участие в организации и проведении международных сравнительных исследований оценки качества образования;
- информационно-технологическое и методическое сопровождение центров тестирования в субъектах РФ.
(далее…)

В Бурятии за нарушения в ходе ЕГЭ, проводившегося в начале лета, аннулировано 15 работ, заявил "Интерфаксу" в понедельник замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев.

"Кампания ЕГЭ-2015 закончилась, но проверка статистических результатов и просмотр записей с камер видеонаблюдения продолжаются. Найденные аномалии в статистике по результатам ЕГЭ в республике Бурятия помогли выявить по видеозаписи нарушения у 15 участников ЕГЭ", - сказал Музаев.

Он отметил, что все результаты экзаменов, при сдаче которых выявлены нарушения, будут аннулироваться.

"Еще раз обращаем внимание, что срока давности по нарушениям на ЕГЭ нет и не будет", - подчеркнул Музаев.

В пресс-службе Рособрнадзора не исключили, что аннулирование результатов экзаменов может привести к исключению нарушителей, которые уже поступили в вузы по итогам прошедших ЕГЭ.

Интерфакс, Москва

Новости ЕГЭ

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов призвал директоров школ обеспечить максимальную объективность результатов при проведении Всероссийских проверочных работ, апробация которых пройдет для учеников четвертых классов российских школ 1, 3, 8 декабря 2015 года.

«Я прошу, чтобы при проведении Всероссийских проверочных работ была максимальная объективность. Подсказывая школьникам, мы оказываем им медвежью услугу, потому что эти результаты нужны прежде всего для директоров школ, чтобы понять, где слабые зоны, над чем нужно работать в дальнейшем», - сказал глава Рособрнадзора в ходе селекторного совещания в департаменте образования Москвы.
(далее…)