Результаты экзаменов досрочного периода ГИА-9 по русскому языку от 25 апреля 2025 года, химии и обществознанию от 29 апреля 2025 года

БУ Республики Марий Эл «Центр информационных технологий и оценки качества образования» сообщает, что результаты экзаменов досрочного периода ГИА-9 по русскому языку от 25 апреля 2025 года, утвержденные государственной экзаменационной комиссией (далее – ГЭК) Республики Марий Эл (протокол № 19 от 29.04.2025), химии и обществознанию от 29 апреля 2025 года, утверждённые ГЭК Республики Марий Эл (протокол № 20 от 30.04.2025) размещены для муниципальных органов управления образованием и образовательных организаций в личном кабинете сайта информационно-технологической поддержки государственной итоговой аттестации в Республике Марий Эл. Файлы зашифрованы.

В целях упорядочения проведения процедуры апелляции руководителям образовательных организаций необходимо проинформировать участников ГИА о результатах экзамена, зафиксировав факт ознакомления личной подписью участника с указанием даты и времени ознакомления с результатами экзамена.

ФИПИ опубликовал открытые варианты КИМ ЕГЭ 2025 года

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте открытые варианты контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2025 года по 15 учебным предметам. Эти варианты были в числе тех, что были предложены участникам досрочного периода ЕГЭ.
Их публикация даст выпускникам дополнительную возможность подготовиться к единому государственному экзамену и потренироваться в выполнении вариантов экзаменационных работ текущего года, которые использовались во время досрочного периода экзаменов. По каждому из предметов на сайте ФИПИ доступен для ознакомления один вариант.

(далее…)

Апелляция экзамена досрочного периода ГИА-9 по математике от 22 апреля 2025 года

Апелляция состоится 5 мая 2025 года с 15.00 до 15.30 по адресу: наб. Амстердам, д.3 (ГБУ Республики Марий Эл «ЦИТОКО»).

При рассмотрении апелляции по желанию могут присутствовать участники экзаменов, подавшие апелляции (при предъявлении документов, удостоверяющих личность), и/или родители (законные представители) участников экзаменов, не достигших возраста 18 лет (при предъявлении документов, удостоверяющих личность).

 Участник подаёт апелляцию о несогласии с выставленными баллами по форме 1-АП в образовательное учреждение, в котором он зарегистрирован для сдачи ГИА, в течение двух рабочих дней, следующих за официальным днем объявления результатов ГИА по соответствующему учебному предмету.

Руководителям образовательных организаций не позднее 16 часов 30 апреля 2025 года необходимо организовать направление заявлений в ГБУ Республики Марий Эл «ЦИТОКО» в одном из  двух форматов: (далее…)

Результаты экзамена досрочного периода ГИА-9 по математике от 22 апреля 2025 года

ГБУ Республики Марий Эл «Центр информационных технологий и оценки качества образования» сообщает, что результаты экзамена досрочного периода ГИА-9 по математике от 22 апреля 2025 года, утвержденные государственной экзаменационной комиссией Республики Марий Эл (протокол № 18 от 25.04.2025), размещены для муниципальных органов управления образованием, образовательных организаций в личном кабинете сайта информационно-технологической поддержки государственной итоговой аттестации в Республике Марий Эл. Файлы зашифрованы.

В целях упорядочения проведения процедуры апелляции руководителям образовательных организаций необходимо проинформировать участников ГИА о результатах экзамена, зафиксировав факт ознакомления личной подписью участника с указанием даты и времени ознакомления с результатами экзамена.

Эфир, посвященный экзамену по химии, завершил онлайн-марафон «ЕГЭ – это про100!»

В завершающем выпуске весеннего сезона онлайн-марафона Рособрнадзора «ЕГЭ – это про100!» эксперты рассказали об особенностях экзамена по химии. Гостями эфира стали заместитель директора московской школы №1589, эксперт ФИПИ Екатерина Зеня и учитель химии школы №1874 Татьяна Новикова, а также выпускники, сдающие этот экзамен в 2025 году. Екатерина Зеня рекомендовала посвятить оставшиеся до экзамена несколько недель систематизации полученных ранее знаний.

(далее…)