Александр Адамский: модернизация образования невозможна без оценки его качества

Зарплата учителей в соответствии с результатами, достигнутыми учащимися, предполагает наличие прозрачной и автоматизированной системы оценки этих результатов. Такой системы нет, тогда как для финансирование образовательной услуги необходим расчет стоимости условий качественного образования. Зачисление в вузы на основании лишь ЕГЭ и олимпиад -  некорректно, поскольку в тени остаются слишком многие важные моменты. Предложениями по разрешению ситуации в интервью РИА Новости делится научный руководитель Института проблем образовательной политики "Эврика" Александр Адамский.

(далее…)

Проекты расписаний ЕГЭ и ГИА-9 на 2012 год

На сайте размещены проекты расписаний проведения единого государственного экзамена и государственной (итоговой) аттестиции выпускников IX классов в новой форме в 2012 году.

Результаты анкетирования

В системе образования Республики Марий Эл проведено обследование общеобразовательных учреждений (далее – ОУ) в рамках перехода к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютерной форме. Информация представлена в Рособрнадзор для решения задачи введения технологии компьютерного ЕГЭ по информатике и ИКТ.

Результаты анкетирования ОУ:

(далее…)

ЕГЭ ждут очередные изменения

В нынешнем учебном году ЕГЭ вновь изменится: на этот раз контрольно-измерительные материалы (КИМ) будут содержать больше заданий, требующих развернутого ответа.

"В заданиях усилена практико-ориентированная составляющая, часть заданий включает в себя проверку логического мышления учеников, а также умения делать выводы, - рассказала Елена Зинина, ученый секретарь Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). - Все преобразования в экзаменационных моделях происходят постепенно".

(далее…)

Участие в семинаре «Методологические основы оценки качества образования»

Российский тренинговый центр при Институте управления образованием Российской академии образования в рамках совместного проекта Всемирного банка и Правительства Российской Федерации с июля 2011 года проводит постоянно действующий семинар «Методологические основы оценки качества образования».

Сотрудники Центра являются постоянными участниками семинара, где получают практические рекомендации по разработке процедур оценивания и использованию результатов оценки учебных достижений на разных уровнях образования.

С 22 по 25 ноября представитель Центра прошёл обучение по курсу «Использование результатов оценки учебных достижений школьников и результатов мониторинговых исследований для выработки управленческих решений на разных уровнях системы образования».

Предлагаем ознакомиться с некоторыми материалами учебного курса.