Специалисты Центра 3 февраля 2012 года приняли участие в работе вебинара «Исследовательские аспекты построения общероссийской системы оценки качества образования: задачи в зоне ближайшего развития», организованного Российским тренинговым центром Института управления образованием Российской академии наук. На вебинаре с докладом выступил вице-президент Российской академии образования Виктор Александрович Болотов и представил перспективные направления научных исследований в области формирования и развития общероссийской системы оценки качества образования.

(далее…)

Веб-камеры, которые останутся в школах после проведения президентских выборов, помогут уменьшить число нарушений при проведении единого госэкзамена, но полностью полагаться на технику не стоит, считает министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.

(далее…)

Контрольные измерительные материалы ЕГЭ по истории в этом  году  претерпели значительные изменения. Сокращено число заданий с выбором ответов, школьнику предлагают написать историческое сочинение-анализ. О том, как подготовиться к экзамену в  интервью РИА Новости рассказал руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по истории,  директор Историко-архивного института Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ) Александр Безбородов.

(далее…)

МОСКВА, 6 фев — ПРАЙМ. Правительство России утвердило правила формирования и ведения федеральной информационной системы обеспечения проведения ЕГЭ и приема в учреждения среднего и высшего профессионального образования, сообщает РИА Новости.

(далее…)

В Министерстве образования и науки Российской Федерации начала работу «горячая линия» по вопросам приёмной кампании 2012 года. В рамках работы «горячей линии» можно получить информацию по вопросам:

• приёма граждан на обучение, в том числе детей в дошкольные учреждения и общеобразовательные школы, учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего образования;
• перевода обучающихся в другие образовательные учреждения и формы обучения;
• отчисления обучающихся из образовательных учреждений по разным причинам и их восстановления на обучение;
• приёма иностранных граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования.