Минимальный проходной балл для поступления в вузы в 2015 году

prohodnie_balli_2015

Блог ЕГЭ — ЕГЭ 2014

По вопросу написания сочинения для допуска к ЕГЭ

Оригинал взят у obrnadzor в По вопросу написания сочинения для допуска к ЕГЭ

QA-10

Блог ЕГЭ — ЕГЭ 2014

О работе с обращениями граждан в третьем квартале.

За 3 квартал 2014 года Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки зарегистрировано более 9 500 обращений граждан.

Чаще всего в Рособрнадзор поступают вопросы, касающиеся:
• единого государственного экзамена;
• системы высшего профессионального образования (оценка деятельности руководителей вузов);
• конфликтных ситуаций в образовательных организациях.
Кроме того, поступает большое количество обращений, касающихся вопросов эквивалентности дипломов, работы государственных общеобразовательных школ, кадетских и иных образовательных учреждений, получения мест в детских дошкольных воспитательных учреждениях, порядка получения лицензии на право ведение образовательной деятельности, признания документов о полученном образовании.

(далее…)

Глава Рособрнадзора поблагодарил социальные сети за сотрудничество во время проведения ЕГЭ-2014

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов поблагодарил представителей социальных сетей за сотрудничество и активную гражданскую позицию во время проведения единого государственного экзамена.

«Благодаря нашей совместной работе в 2014 году нам удалось избежать утечек контрольных измерительных материалов, и провести экзамен максимально объективно и честно», - отметил глава ведомства.
По словам главы Рособрнадзора, ни один сайт, который в этом году предлагал якобы реальные контрольные измерительные материалы и ответы к ним, не оправдал ожиданий выпускников.

(далее…)

Рособрнадзор начинает национальные исследования качества образования

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки начинает серию национальных исследований качества образования (НИКО).

В последние годы одной из ключевых проблем развития общероссийской системы оценки качества образования является недостаточная целостность и сбалансированность системы процедур и механизмов оценки качества образования и индивидуальных достижений, реализуемых на федеральном и региональном уровнях. Это не позволяет обеспечить формирование и развитие единого образовательного пространства и затрудняет принятие эффективных управленческих решений, позволяющих повысить качество образования в стране.
НИКО проводится в целях развития единого образовательного пространства в Российской Федерации, совершенствования общероссийской системы оценки качества образования, обеспечивая получение надежной информации о состоянии системы в соответствии с требованиями ФГОС.

(далее…)