Первый шаг к прохождению государственной итоговой аттестации

Сочинение представляет собой самостоятельную письменную работу, предполагающую изложение обучающимися своих мыслей на заданную тему. Более 200 лет сочинение является универсальной комплексной формой проверки уровня речевого и интеллектуального развития обучающихся. Итоговое сочинение (изложение) вновь введено в 2014 году, его результат является одним из условий допуска выпускников к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования. Сочинение_2021
Для написания сочинения были предложены следующие темы:
• Какого человека можно по праву назвать героем?
• Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «человека создаёт его сопротивление окружающей среде»?
• Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?
• Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?
• Какие черты моего поколения я считаю положительным?

(далее…)

Итоговое сочинение 15 апреля напишет 691 тысяча выпускников 11 классов

Почти 691 тысяча выпускников 11 классов напишет итоговое сочинение в основной срок 15 апреля 2021 года.
Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение. В этом году изложение напишут 10,7  тысячи одиннадцатиклассников. Итоговое сочинение по желанию могут написать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы. Такое желание выразили в этом году 2282 человека.

Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах утверждены следующие тематические направления сочинений на текущий учебный год: «Забвению не подлежит», «Я и другие», «Время перемен», «Разговор с собой», «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения». (далее…)

Темы итогового сочинения 15.04.2021

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ
2020-2021 учебный год

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».

Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка даётся в свободной форме). Объём цитирования не должен превышать объём Вашего собственного текста. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из опубликованных литературных произведений. Можно привлекать произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы. Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).

Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические  нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво.

При оценке сочинения в первую очередь учитывается соблюдение требований объёма и самостоятельности написания сочинения, соответствие выбранной теме, умение аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.

Республика Марий Эл

Комплект тем итогового сочинения

№ ИС15042021-06

КОД ТЕМА
101  Какого человека можно по праву назвать героем?
207  Согласны ли Вы с утверждением М. Горького: «человека создаёт его сопротивление окружающей среде»?
308  Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?
412  Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?
511  Какие черты моего поколения я считаю положительными?

Примечание: в комплект тем итогового сочинения включены по одной теме от каждого общего тематического направления в соответствии с последовательностью направлений:

  1. Забвению не подлежит
  2. Я и другие
  3. Время перемен
  4. Разговор с собой
  5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

Прикрепленные файлы:

Темы итогового сочинения 15.04.2021
Название : Темы итогового сочинения 15.04.2021
Имя файла : Temy-itogovogo-sochineniya-15.04.2021.pdf
Размер : 106 кб

15 апреля 2021 года выпускники 11-х классов участвуют в написании итогового сочинения (изложения)

На 15 апреля 2021 г. в региональной информационной системе Республики Марий Эл на участие в написании итогового сочинения (изложения) зарегистрированы 2938 выпускников 11 классов (2890 человек - на сочинение, 48 человек - на изложение). Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования. Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет». Время написания - 3 часа 55 минут. (далее…)

Члены предметной комиссии по географии готовы к проверке ЕГЭ

Председатель предметной комиссии Ефимова Тамара Николаевна, доцент ФГБОУ ВО ПГТУ, член Русского географического общества, вернувшись с очного семинара, организованного ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» провела обучение  кандидатов в члены региональной предметной комиссии по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ по географии. география
В ходе обучения были рассмотрены общие научно-методические, специфические подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развернутым ответом. Эксперты проработали методику оценивания ответов на основе разработанных критериев с примерами характерных ответов и типичных ошибок, проанализировали допущенные при оценке ошибки, разобрали  типичные затруднения, возникающие при проверке работ экспертами, ознакомились с некоторыми особенностями оценивания наиболее сложных заданий.

(далее…)

Страница 4 из 5111234567891011121314...3040...Последняя »