ФИПИ: При подготовке к ЕГЭ по физике стоит уделить больше внимания лабораторным работам и экспериментам

В ЕГЭ по физике в 2019 году наиболее успешными были школьники, изучавшие предмет по программам углубленного уровня. Сложности с выполнением заданий были связаны с неумением анализировать условие задачи и давать ее полное решение. Отрицательно на результатах экзамена сказывается и недостаток опыта в проведении лабораторных работ и экспериментов. Очередной обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) посвящен физике.
Материал механики и молекулярной физики участники ЕГЭ-2019 усвоили примерно на одинаковом уровне. Улучшились и результаты по электродинамике, особенно за счет роста средних процентов выполнения заданий базового уровня и расчетных задач на законы постоянного тока. Но так же, как и в прошлые годы, наблюдается отставание в освоении элементов содержания квантовой физики.Наиболее успешно выполняются задания на определение значения физических величин с использованием различных формул, а также на анализ изменения физических величин в различных процессах.Наблюдается некоторое снижение результатов выполнения заданий на проверку методологических умений, в основном за счет заданий на использование метода рядов.В контрольных измерительных материалах по физике используются задания, базирующиеся на фотографиях или рисунках различных лабораторных и демонстрационных опытов. (далее…)

ФИПИ: Участникам ЕГЭ по истории не стоит заучивать шаблоны сочинений

Выпускники 2019 года выполнили экзаменационную работу по истории лучше, чем их предшественники годом ранее. Хорошее знание истории – залог успеха на ЕГЭ по этому предмету, однако не менее важны умения рассуждать и аргументировать. Серию публикаций от специалистов ФИПИ продолжает обзор методических рекомендаций по итогам анализа результатов ЕГЭ-2019 по истории.

Участники ЕГЭ 2019 года успешнее выполнили задания на знание исторических фактов, понятий, исторических деятелей, на умение работать с исторической картой и иллюстрациями.Наиболее трудным для выпускников 2019 года, как и для выпускников предыдущих лет, оказалось задание 24 на проверку умения аргументировать данную в задании точку зрения.При написании исторического сочинения (задание 25) значительное количество баллов было потеряно выпускниками из-за допущенных фактических ошибок, неумения указать влияние событий, явлений, процессов на дальнейшую историю России, неправильного указания роли исторической личности в событиях, явлениях и процессах, названных в историческом сочинении, и из-за неумения сформулировать причинно-следственные связи.Хотелось бы предостеречь будущих участников ЕГЭ по истории от заучивания наизусть шаблонов сочинений по всем возможным периодам истории, которые могут быть включены в задание 25. Нередко текст, который заучивается и воспроизводится на экзамене, исходно не соответствует требованиям, предъявляемым к историческому сочинению, содержит ошибки и даже в первоисточнике может быть оценен только низким/нулевым баллом. (далее…)

Национальные исследования качества образования могут быть переведены в компьютерный формат

Национальные исследования качества образования (НИКО) могут быть переведены в компьютерный формат, рассказал директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Станченко в ходе круглого стола на тему «Как национальные исследования качества образования повлияли на развитие преподавания предметов в школе?», прошедшего в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора.
«НИКО, скорее всего, будут проводиться раз в год, осенью, в связи с большим объемом всероссийских проверочных работ. Возможно, уже в компьютерной форме, потому что НИКО – это еще и платформа для обработки чего-то будущего», - сказал он.НИКО - общероссийская программа по оценке качества среднего образования, начатая в 2014 году по инициативе Рособрнадзора. Исследования проводились в школах различных субъектов РФ дважды в год по отдельным учебным предметам и включали в себя проведение диагностической работы и анкетирование. За годы существования программы НИКО исследования были проведены по большинству школьных предметов, как сдаваемых в форме ЕГЭ и ВПР, так и не охваченных этими процедурами. (далее…)

Семинар «Предметные комиссии Республики Марий Эл: задачи, проблемы и решения»

Республику Марий Эл 4-5 декабря 2019 года посетили директор ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» Решетникова Оксана Александровна и руководитель Центра экспертизы и аналитики ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» Орехова Светлана Васильевна. В первый день визита были проведены: рабочая встреча с представителями Министерства образования и науки Республики Марий Эл, с сотрудниками ГБУ Республики Марий Эл «Центр информационных технологий и оценки качества образования»; индивидуальные собеседования с председателями предметных комиссий про проверке экзаменационных работ ГИА-11; семинар с активом предметных комиссий «Предметные комиссии Республики Марий Эл: задачи, проблемы и решения».

Во второй день состоялся круглый стол с участием министра образования Республики Марий Эл и представителями министерства по обсуждению направлений совершенствования работы предметных комиссий.

Новости ЕГЭ

 

Итоговое сочинение (изложение) 4 декабря 2019 г. на территории Республики Марий Эл

Итоговое сочинение (изложение) (далее – ИС (И) 4 декабря 2019 г. на территории Республики Марий Эл прошло в штатном режиме, без организационных и технологических сбоев. Темы сочинений стали известны за 15 минут до начала итогового сочинения – размещены на открытых информационных ресурсах ege.edu.ru (topic.ege.edu.ru) и http://rcoi12.ru/. Тексты изложений размещены в личных кабинетах образовательных организаций и направлены на электронные адреса лиц, ответственных за организацию и проведение ИС (И) в день проведения. Выпускники республики вправе были выбрать любую из пяти предложенных тем:

  • «Согласны ли Вы с убеждением автора романа «Война и мир», что каждый человек должен пройти свой путь духовных исканий?»;
  • «Какую книгу Вы посоветовали бы прочитать тому, кто устал надеяться?»;
  • «Как Вы понимаете известное утверждение, что главное поле битвы добра и зла – сердце человека?»;
  • «Считаете ли Вы смирение добродетелью?»;
  • «Что мешает взаимопониманию между любящими?»

по пяти тематическим направлениям: «Война и мир» - к 150-летию великой книги», «Надежда и отчаяние», «Добро и зло», «Гордость и смирение», «Он и она».

(далее…)

Страница 5 из 4731234567891011121314...3040...Последняя »